Publicado Por: MSc. David Villagra
Las metodologías lúdicas son una forma interactiva, social y enfocada en juegos que transmiten conocimientos efectivos en los estudiantes, de educación primaria, secundaria y universitaria. Esta metodología la usan con bastante frecuencia los docentes, por ello aquí encontrarás algunos elementos indispensables en las metodologías lúdicas:
1. Características
Seda (1973) y Céspedes (1987) coinciden en la idea de que la recreación reúne tres
características primordiales:
· Voluntariedad: Implica que la recreación debe ser voluntaria y sin imposición alguna,
surgiendo ésta por iniciativa propia.
· Satisfacción inmediata y directa: Sugiere la idea de bienestar y gozo presentes en la
actividad lúdica.
· Autoexpresión: Corresponde a la idea de expresarse ante otras personas y frente a sí
mismo, experimentando gozo al librarse de la rutina y el trabajo diario.
Con respecto a los tipos de recreación, Zully Vega (1991) considera que ésta puede ser:
· Activa: Introduce a la persona como participante activo; así expresa directamente sus
características mentales, emocionales y físicas. Ejemplos de estos tipos de recreación
son: Culturales como la pintura y la música, y los físicos como los juegos y los
deportes.
Pasiva: La persona es un observador de la actividad recreativa de otros
2. Principios
principio de fantasía. Es la fuente de la actividad creadora que luego se somete por el sujeto a la transformación, Es producto de la imaginación. Algo que no es real, sino que existe solamente en los sueños. En la ficción el sujeto encuentra la identidad del yo, cumple con la función lúdica de proporcionarle placer y alegría.
En la ficción y fantasía el niño avanza a otras etapas de dominio dramatiza el pasado, vive el presente y se imagina el futuro al introducir en su esfera de ficción las diversas imágenes que tiene de los adultos, del medio donde se desenvuelve y de las vivencias cotidianas.
Principio de placer. Es una sensación o sentimiento agradable, que enseña la forma natural, se manifiesta cuando se satisface al organismo de alguna necesidad. Suele propiciar acciones beneficiosas para el individuo. A veces las maneras de buscar placer resultan negativas. Hay muchas formas de obtener placer, puede ser físico o psíquico.
El placer suele relacionarse con la alegría, la alimentación, la curiosidad, los deportes, y las fantasías entre otras, este principio es utilizado por los especialistas para interpretar y comprender el sentido del juego y de la lúdica en interacción con la ficción y el principio de alteridad.
Principio de identidad. El sentido de identidad implica el reconocimiento de si mismo del yo frente al otro , reafirma el sentido de pertenencia y el sentido de identidad colectiva ofreciendo al sujeto un sentido de pertenencia y reconocimiento del otro, toda expresión lúdica se relaciona con el aspecto emocional y afectivo de la vida psíquico del sujeto.
Principio de alteridad. Expresa la relación del sujeto con el mundo exterior y los contextos socio-culturales, en esta realidad se presentan condicionamientos por los códigos morales que regulan el sujeto lo que hace necesario buscar otros espacios para satisfacer necesidades emocionales y curiosidades transferidas al plano de la dicción. El sujeto al moverse a un mundo imaginario realiza representaciones simbólicas asumiéndolas y transformándolas a través de lo lúdico.
3. Principios
• Desarrolla la creatividad
• Es indispensable para la socialización del niño o niña
• Desarrolla y favorece la comunicación
• Genera reflexión
• Colabora con la solución de problemas
• Favorece el aprendizaje
• Permite el descubrimiento del cuerpo
• Desarrolla el pensamiento creativo
Referencias Bibliográficas
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